Perwakilan Resmi Vedic Math Forum India di Indonesia.
You are here: Home » Kurikulum

Lembaga Kursus Matematika Cepat VEDIC MATHS INDONESIA menerapkan dan mengembangkan metode matematika Vedic India karena memiliki metode yang fenomenal dan memiliki banyak kelebihan dibanding dengan metode konvensional terutama dalam hal kreativitas serta mudah dalam mengimplementasikannya.

Landasan yuridis :

  • UU Republik Indonesia, Nomor 20 Tahun 2003 Tentang SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL.

Kurikulum :

  • Kurikulum internasional yang telah terintegrasi dengan kurikulum nasional sesuai kebutuhan siswa di Indonesia.

Proses pembelajaran materi matematika Vedic sangat menarik (FUN) dan kaya dengan latar belakang lahirnya sebuah konsep dasar matematika. Hal ini tentu akan sangat membantu menumbuhkan minat, potensi dan kreativitas siswa untuk mengeksplorasi matematika.

Hal kedua yang dimiliki oleh matematika Vedic adalah kecepatan (FASTEST) dibandingkan dengan metode konvensional atau metode lainnya.

Kedasyatan matematika Vedic memastikan siswa di sekolah memperoleh nilai yang tinggi dalam mata pelajaran matematika. Disamping itu daya kreatif dan inspirasi adalah, sumber utama tumbuh kembangnya rasa cinta (PASSION) yang mendalam siswa pada matematika.

Strategi pembelajaran metode matematika Vedic dilakukan melalui :

  1. Process Oriented dan TCL (Teaching & Learning Concept):
  2. Pemahaman hakekat sebuah konsep matematika;
  3. Penuntunan kepada kreativitas dan inspirasi siswa;
  4. Realisasi konsep pada kehidupan;
  5. Pengembangan Nalar dan Logika untuk masa depan;

Dengan penerapan konsep di atas , maka siswa akan cepat paham dan tidak mudah lupa (memori jangka pendek dan panjang) terpelihara dan terbangun dengan baik.

Bimbingan belajar matematika Vedic ditempuh dalam waktu 5 bulan per level (1 level sebanding dengan 1 semester kurikulum sekolah nasional), yang meliputi :

Tingkat SD

  1. Kelas 1, 2 semester (2 level)
  2. Kelas 2, 2 semester (2 level)
  3. Kelas 3, 2 semester (2 level)
  4. Kelas 4, 2 semester (2 level)
  5. Kelas 5, 2 semester (2 level)
  6. Kelas 6, 2 semester (2 level)

Tingkat SMP

  1. Kelas 7, 2 semester (2 level)
  2. Kelas 8, 2 semester (2 level)
  3. Kelas 9, 2 semester (2 level)

Setiap 5 bulan akan ditempuh 40 sesi pertemuan atau 2 sesi dalam 1 pekan. Disamping pengayanan dan pendalaman materi diberikan pula worksheet/ practice, quiz/[puzzle, assessment tryout , math games.

Komposisi kelasnya sangat ideal dengan term V.S.C. (Very Small Class) dengan komposisi 171 yaitu 1 KELAS, 7 SISWA dan 1 GURU.

Pertama kali masuk kelas, siswa akan melalui proses pre test atau tes observasi yang dilakukan untuk mengetahui standard dan kemampuan dasar siswa, mencakup logika matematika, sehingga orangtua dan lembaga dapat mengukur kemampuan dan potensi siswa sejak awal atau sebelum dan sesudah kursus akan terlihat kemajuan dan peningkatan minat dan kemampuan matematikanya.

Misi besar kami adalah  dengan memahami matematika melalui metode matematika Vedic diharapkan setiap siswa akan terinspirasi untuk menggali potensi diri dengan berpikir serta berbuat seperti para ilmuan dan penemu pengetahuan.

Formulanya :

VEDIC MATHS = CREATIVE THINKING + SPEED + ACCURACY

16 SUTRAS (Formula Vedic Math)

1.EkadhikinaPurvena

(Corollary: Anurupyena
By one more than the previous one
 
2.NikhilamNavatashcaramamDashatah
(Corollary: SisyateSesasamjnah)
All from 9 and the last from 10
 
3.Urdhva-Tiryagbyham
(Corollary: Adyamadyenantyamantyena)
Vertically and crosswise
 
4.ParaavartyaYojayet
(Corollary: KevalaihSaptakamGunyat)
Transpose and adjust
 
5.ShunyamSaamyasamuccaye
(Corollary: Vestanam)
 When the sum is the same that sum is zero
 
6.(Anurupye) Shunyamanyat
(Corollary: YavadunamTavadunam)
If one is in ratio, the other is zero
 
7.Sankalana-vyavakalanabhyam
(Corollary: YavadunamTavadunikrityaVargaYojayet
By addition and by subtraction
 
8.Puranapuranabyham
(Corollary: Antyayordashake'pi)
By the completion or non-completion
 
(Corollary: Antyayoreva)
Differences and Similarities
 
10.Yaavadunam
(Corollary: Samuccayagunitah)
Whatever the extent of its deficiency
 
11.Vyashtisamanstih
(Corollary: Lopanasthapanabhyam
Part and Whole
 
12.ShesanyankenaCharamena
(Corollary: Vilokanam) 
The remainders by the last digit
 
13.Sopaantyadvayamantyam
The ultimate and twice the penultimate
 
(Corollary: Dhvajanka)
By one less than the previous one
 
15.Gunitasamuchyah
(Corollary: DwandwaYoga)
The product of the sum is equal to the sum of the product
 
16.Gunakasamuchyah
(Corollary: AdyamAntyamMadhyam) 
The factors of the sum is equal to the sum of the factors
Hak Cipta Vedic Maths Indonesia dilindungi Undang-undang. Developed by VMI.